Elokuu: toimintakauden alku

Vieraskielinen lapsi ja hänen perheensä aloittavat päivähoidon asiakkaina. Lapsi kohtaa uudet aikuiset ja lapset, jotka puhuvat hänelle vierasta kieltä ja ovat osa uutta toimintakulttuuria. Vieraskielisen lapsen päivähoidon aloitus onkin hyvä suunnitella huolellisesti, sillä lapsi tarvitsee aikaa ja tukea päästäkseen sisään vieraaseen kieliympäristöön ja kulttuuriin. Lapsen olisi hyvä antaa rauhassa tutustua uuteen ympäristöönsä, lapsiin ja aikuisiin.… Continue reading Elokuu: toimintakauden alku

Oppimisympäristö kielenoppimisen tukena

Varhaiskasvatuksessa oppimisympäristöllä tarkoitetaan tilojen, paikkojen, yhteisöjen, käytäntöjen, välineiden ja tarvikkeiden muodostamaa kokonaisuutta. Hyvä oppimisympäristö tukee lasten kehitystä, oppimista ja vuorovaikutusta, ja sen tulisikin olla kehittävä, turvallinen ja terveellinen. Oppimisympäristö käsitteenä voidaan jakaa muun muassa fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen ulottuvuuteen. (Opetushallitus 2016) Oppimisympäristön suunnittelun pohjana tulisivat olla siinä toimivat lapset ja heidän tarpeensa. Päiväkodin aikuisten olisi… Continue reading Oppimisympäristö kielenoppimisen tukena